{"id":554,"date":"2020-08-02T14:38:44","date_gmt":"2020-08-02T14:38:44","guid":{"rendered":"http:\/\/carraro.serverside.es\/?page_id=554"},"modified":"2020-09-28T19:19:51","modified_gmt":"2020-09-28T19:19:51","slug":"entrevista-prof-dr-osvaldo-costa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fundacioncarraro.org\/?page_id=554","title":{"rendered":"Entrevista Prof. Dr. Osvaldo Costa"},"content":{"rendered":"\t\t
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ENTREVISTAS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Prof. Dr. Osvaldo Costa<\/strong>
Titular de la C\u00e1tedra de Periodoncia de la F.O.U.B.A
Ex Presidente de la SAP
Ex Presidente de la SAIO
Ex Director de Residencias Universitarias F.O.U.B.A
El 9 de marzo de 2004, el Prof. Dr. Osvaldo Costa se hizo cargo como Profesor Titular de la C\u00e1tedra
de Periodoncia de la F.O.U.B.A.<\/p>

\u00bfCu\u00e1les son, a su juicio, los cambios m\u00e1s importantes que se han producido en las \u00faltimas d\u00e9cadas en la Periodoncia?<\/em><\/p>

En realidad la Periodoncia, junto con la microbiolog\u00eda, han sido de las especialidades de la Odontolog\u00eda que m\u00e1s datos ofrecen permanentemente en pos del diagn\u00f3stico, pron\u00f3stico y tratamiento periodontal.
En ese sentido vale la pena destacar los avances en el terreno del diagn\u00f3stico, con el mayor conocimiento sobre el Biofilm, descubrimiento de bacter\u00edas espec\u00edficas con todo su potencial patog\u00e9nico, un mejor ordenamiento de las diferentes Patolog\u00edas Gingivo-Periodontales siguiendo la clasificaci\u00f3n de 1999 (workshop de la A.A.P).-Estudios sobre los diferentes factores de riesgo y el Hu\u00e9sped que nos lleva a pensar que en un futuro no muy lejano mediante el uso de T\u00e9cnicas Predictivas como el
P.S.T. (test de susceptibilidad periodontal) mediante la utilizaci\u00f3n de sangre del propio paciente investigando el eje monocito determinar la posibilidad de periodontitis severa en el futuro.
Con respecto al tratamiento, son notables los avances en t\u00e9cnicas regenerativas con el uso de filtros o membranas que excluyen los tejidos vecinos que interfieren en el proceso cicatrizal guiando la misma hacia el periodonto gen\u00e9ticamente preparado para la repoblaci\u00f3n celular (R.T.G.). El uso de Bio-materiales para rellenos de defectos \u00f3seos que presenten posibilidades de neoformaci\u00f3n.
El empleo de la Regeneraci\u00f3n Osea Guiada u Osteopromoci\u00f3n sobre tejido \u00f3seo y sobre implantes que presentan resultados exitosos y que fueran adaptadas de las experiencias periodontales.<\/p>


\u00bfLa salud bucal deber\u00eda tener un lugar de mayor prioridad dentro del contexto de la salud en general?<\/em><\/p>

Desde luego que si, es bien conocida la repercusi\u00f3n que tienen las infecciones bucales en el organismo. Desde comienzos del siglo XX ya se hablaba del Foco S\u00e9ptico dentar\u00edo, siendo los mas relevantes los periapicales y las periodontales, especialmente estos \u00faltimos han sido objeto de numerosos estudios y en revisiones bibliogr\u00e1ficas se puede determinar que casi un 70% de la Infecci\u00f3n Focal a distancia de un Foco S\u00e9ptico dental, correspond\u00eda a bacterias o productos de la bolsa periodontal, ya que \u00e9sta presenta cambios histomorfol\u00f3gicos como Acantosis, Papilomatosis y especialmente ulceraci\u00f3n del epitelio, hecho que unido al traumatismo por la masticaci\u00f3n y el cepillado facilita la vehiculizaci\u00f3n de bacterias y sus productos las que ser\u00edan las responsables de patolog\u00edas sist\u00e9micas como: la Endocarditis Bacteriana, Nefritis, Artritis y otras. Mas recientemente aparecen en la Literatura Periodontal trabajos de Offenbacher, Beck y otros autores que relacionan la Enfermedad Periodontal con enfermedades Cardiovasculares, partos prematuros y bebes de bajo peso al nacer.
Nosotros realizamos y publicamos el a\u00f1o pasado un trabajo sobre esta asociaci\u00f3n que en m\u00e1s de 300 pacientes mostr\u00f3 una directa asociaci\u00f3n entre la Periodontitis y la enfermedad cardiovascular, pr\u00e1cticamente con valores semejantes a los encontrados entre los fumadores y el stress.<\/p>

\u00bfConsiderando la importancia de la Periodoncia para la salud de la poblaci\u00f3n, de que manera se puede incentivar al odont\u00f3logo joven para interesarse en esta especialidad?<\/em><\/p>

El odont\u00f3logo joven est\u00e1 mas motivado a realizar restauraciones, coronas, implantes tratamiento est\u00e9ticos que a prevenir. Pero se debe tener en cuenta que cualquier t\u00e9cnica de restauraci\u00f3n est\u00e1 condenada al fracaso en una boca con infecci\u00f3n periodontal, ya que la presencia de fluidos, humedad y filtraci\u00f3n sobre las paredes dent\u00e1rias son una constante que llevan en bocas con problemas periodontales inexorablemente a la destrucci\u00f3n de las mismas.
La manera de incentivar a los j\u00f3venes Odont\u00f3logos es mostrando como obturaciones desbordantes, intra o extracoronarias, restauraciones de Composite o Amalgamas, Pr\u00f3tesis removibles de Acr\u00edlico o Cromo Cobalto est\u00e1n destinadas a destruirse si no se confeccionan con un criterio periodontal, estableciendo pautas claras de prevenci\u00f3n y preparando previamente al paciente para obtener salud gingivoperiodontal y posteriormente rehabilitar su boca.<\/p>

\u00bfQu\u00e9 aporte tiene planeado hacer en la C\u00e1tedra de Periodoncia de la FOUBA con respecto a la ense\u00f1anza de Grado, Posgrado y en Investigaci\u00f3n?<\/em><\/p>

En la ense\u00f1anza de grado, en la Facultad de Odontolog\u00eda de la Universidad de Buenos Aires, desde el a\u00f1o 2000, se puso en pr\u00e1ctica un nuevo modelo de ense\u00f1anza, siguiendo pautas Internacionales desarrollando las Cl\u00ednicas Integradas. Esto va a reforzar la presencia de la Periodoncia en 2\u00ba, 3\u00ba, 4\u00ba, 5\u00ba a\u00f1o, compartiendo desde el inicio, con diferentes materias que integran el plan de estudios, y elaborando Planes de Tratamiento secuenciales, que contemplen la preparaci\u00f3n de la boca, por medio de la Terapia B\u00e1sica, en donde se obtendr\u00e1 una boca sin infecci\u00f3n para poder entonces comenzar con la Terapia Rehabilitadora y si fuera necesario utilizar t\u00e9cnicas quir\u00fargicas periodontales terap\u00e9uticas como forma complementaria. Pondremos en marcha la utilizaci\u00f3n de talleres (Worhshops) de Diagn\u00f3stico \u2013 Raspaje, Alisado y Afilado del Instrumental \u2013 T\u00e9cnicas Quir\u00fargicas sobre maniquies \u2013 Suturas, en fin todo aquello que perfeccione la manualidad y las destrezas de los alumnos.
En el Posgrado contamos con 3 frentes de Acci\u00f3n:<\/p>

a) La carrera de Especializaci\u00f3n en Periodoncia con una duraci\u00f3n de 3 a\u00f1os. 2600 horas, que termina con cursos intensivos y entrenamientos en Implantes.
Es una Carrera con gran demanda de Inscripci\u00f3n y actualmente hemos aumentado el cupo de inscriptos a 6(seis), de los 4(cuatro) que ten\u00edamos inicialmente, con alumnos del Pa\u00eds o del Extranjero, es decir que en el transcurso de la misma contamos con 18 graduados cursando simult\u00e1neamente, y 20 docentes. Tienen su propia cl\u00ednica y sala de reuni\u00f3n para dictado de clases, discusiones de ateneos y seminarios bibliogr\u00e1ficos, tambi\u00e9n cuentan con vestuarios independientes y sala de esterilizaci\u00f3n y economato.
El t\u00edtulo a obtener es el de Especialista en Periodoncia de la Universidad de Buenos Aires<\/p>

b) La Maestr\u00eda en Periodoncia, tambi\u00e9n con 3 a\u00f1os de duraci\u00f3n, y la obtenci\u00f3n del T\u00edtulo de Master en Periodontolog\u00eda, realizan actividades que acrediten idoneidad profesional tanto en el manejo de la disciplina como el de las habilidades docentes, planificaci\u00f3n de programas de prevenci\u00f3n periodontal y habilidades para el desarrollo de las investigaci\u00f3n cl\u00ednica en Periodoncia, deferenciandolo de la Carrera de Especializaci\u00f3n en Periodoncia, que est\u00e1n m\u00e1s capacitados para desempe\u00f1arse en los \u00e1mbitos asistenciales de la Cl\u00ednica Periodontal, culminando con la presentaci\u00f3n de una tesina de Maestr\u00eda. Al finalizar est\u00e1n altamente capacitados para insertarse en la Docencia de grado, postgrado, con actividades te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas y cl\u00ednicas de ense\u00f1anza.<\/p>

c) Formaci\u00f3n de ayudantes. Hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os, comenzamos con la Escuela de Ayudantes, para alumnos reci\u00e9n egresados de la Carrera que quieran ingresar como ayudantes en la C\u00e1tedra. Es interesante destacar aqu\u00ed, que a estos aspirantes, se los prepara tanto en el manejo del alumno en la Cl\u00ednica como en todo los recursos docentes y administrativos que hacen a las diferentes cl\u00ednicas Integradas en las que participan la C\u00e1tedra de Periodoncia.

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